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Workshop TEACCH-ANSATZ und seine Anwendung im Unterricht
Wenn Kinder mit ihren Lernangeboten nicht optimal zurechtkommen, kann das an Besonderheiten in ihrer Wahrnehmung liegen. Nicht nur Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung haben ein großes Bedürfnis nach Struktur im…
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Mitarbeitercafé „Gimme a Break“ mit dem Schwerpunkt „Unterstützte Kommunikation“
am 30.07.2015 von 11.00-13.00 Uhr In gemütlicher Atmosphäre gibt es an diesem Tag die Möglichkeit zum kollegialen Austausch. Hat Ihr Schüler Probleme sich lautsprachlich verständlich zu machen? Verstehen Sie ihn…
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Mitarbeitercafe „Gimme a Break“ mit dem Schwerpunkt „Herausforderndes Verhalten“
am 29.07.2015 von 11.00-13.00 Uhr gibt es eine Neuauflage unseres Cafés „Gimme a Break“ – dieses Mal mit dem Themenschwerpunkt „Herausforderndes Verhalten!“ In gemütlicher Atmosphäre gibt es an diesem Tag…
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Unterstützte Kommunikation
„Man kann nicht nicht kommunizieren“ (Watzlawik 1969) Watzlawick prägte diesen Satz bereits in den Ende der 60er Jahre. Doch was bedeutet er? Welche Möglichkeiten haben wir uns ohne Lautsprache verständlich…
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Berufliches Selbstverständnis Teil 2
Berufliches Selbstverständnis Teil 2beschäftigt sich mit der praktischen Tätigkeit eines Schulbegleiters. Neben den Aufgaben und Zielen der Schulbegleitung befasst sich die Schulung mit wichtigen Grundlagen der täglichen Arbeit. Zusätzlich…
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Berufliches Selbstverständnis: Theoretische Grundlagen der Schulbegleitung
Inklusion ist zurzeit ein aktuelles Thema. Doch was bedeutet Inklusion eigentlich und wo ist der Unterschied zur Integration. Nach einer genauen Begriffsklärung beschäftigt sich die Schulung mit inklusives Bildungssystemen….
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Arbeit eines Schulbegleiters; Praxisbezogene Tätigkeit im System Schule
Diese Einführungsveranstaltung beschäftigt sich mit der praktischen Tätigkeit eines Schulbegleiters. Neben den Aufgaben und Zielen der Schulbegleitung befasst sich die Schulung mit Grundlagen der täglichen Arbeit. Zusätzlich wird wichtiges…
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Berufliches Selbstverständnis: Theoretische Grundlagen der Schulbegleitung
Inklusion ist zurzeit ein aktuelles Thema. Doch was bedeutet Inklusion eigentlich und wo ist der Unterschied zur Integration. Nach einer genauen Begriffsklärung beschäftigt sich die Schulung mit inklusives Bildungssystemen….
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Unterstützte Kommunikation
„Man kann nicht nicht kommunizieren“ (Watzlawik 1969) Watzlawick prägte diesen Satz bereits in den Ende der 60er Jahre. Doch was bedeutet er? Welche Möglichkeiten haben wir uns ohne Lautsprache verständlich…
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Berufliches Selbstverständnis Teil 2
Berufliches Selbstverständnis Teil 2beschäftigt sich mit der praktischen Tätigkeit eines Schulbegleiters. Neben den Aufgaben und Zielen der Schulbegleitung befasst sich die Schulung mit wichtigen Grundlagen der täglichen Arbeit. Zusätzlich…
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Pubertät und Entwicklung der Sexualität bei ASS
Dr. Britta Schirmer: „Man könnte die Pubertät eines Teenagers mit einer Autismus-Spektrums-Störung als „Pubertät +“ bezeichnen!“ Ein Teenager mit ASS in der Pubertät stellt für seine Mitmenschen immer wieder eine Herausforderung…
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ASS und Schule
Oftmals kommt man als Schulbegleiter eines autistischen Kindes in die Situation das man nicht weiter weiß. Warum agiert oder reagiert der Schüler so? Warum kann er an manchen Tagen…
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ASS Wohnen und Arbeiten
Leben mit ASS: Schwerpunkt Wohnen und Arbeiten Das Leben mit Autismus im jugendlichen und erwachsenen Alter kann sich von der absolut unabhängigen und selbständigen Alltagsbewältigung bis hin zum Leben in…
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Gesprächsführung und Konfliktmanagement
Schnell kommt man als Schulbegleiter in die Situation in Konflikte verwickelt zu sein und zwischen zwei Stühlen zu sitzen. Dann fehlen im richtigen Moment die richtigen Worte. Das lässt…
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Herausforderndes Verhalten bei Schülern mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten
Herausforderndes Verhalten im Schulalltag Schreien, spucken, schlagen, weglaufen… das sind nur einige Verhaltensweisen, mit denen sich manche Kinder versuchen verständlich zu machen. Meistens ist die Ursache dafür, dass diese Schüler…
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Kommunikation mit und ohne Unterstützung
Wie geht’s dir heute? Sprich mit mir! Egal ob die Sprachentwicklung des autistischen Kindes so stark beeinträchtigt ist, dass es gar nicht sprechen oder ob es sich verständlich ausdrücken kann…
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Einführung in den TEACCH-Ansatz
Autistische Kinder profitieren von Klarheit und Überschaubarkeit. In diesem Seminar erhalten Sie einen Einblick, wie Sie mittels des TEACCH-Ansatzes die täglichen Aufgaben des Kindes einfacher gestalten und so die…
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Grundlagen der ASS mit Schwerpunkt Asperger Syndrom
Ein Kind mit ASS entwickelt sich anders als andere Kinder, denn seine soziale Entwicklung, die Kommunikation und auch das Lernverhalten sind beeinträchtigt. In diesem Seminar erfahren Sie, was es…
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Kontakt | 0234 - 545 081 0